Page 7 - 第八届广东教育教学成果奖申报书

近年来，实验雕塑工作室有计划地开展了各种学术讲座 20 余个，邀请当前国内外当代
实验雕塑领域的艺术大师、专家学者与师生进行学术对话、交流。并根据实验雕塑课程的教
学实践与积累，针对雕塑前沿与热点问题计划举行全国性研讨会，建立稳定的学术沟通渠道。
此外，本团队与国内兄弟院校的相关课程因此可以展开各类型合作，包括教学资源、教育方
法、师资互换等方面的共享合作，取长补短、优势互补、互通有无。

（3）成果获邀进入跨学科跨领域的分享与交流
本团队教师多次获邀在众多重要学术机构发表演讲、参加各类研讨会，以及作为专业评
委和专家交流传播教学经验和成果分享，近 5 年参加学术交流累计 47 次，广泛的学术交流
收获了大量的信息和褒扬，实验雕塑教学的教学成果得到了业界和社会各界积极的回馈，这
些分享与交流让实验雕塑教育的理论和前沿探索持续传播，并获得业内和学界广泛关注和肯
定。
（4）主动宣传的自媒体建设
2015 年实验雕塑教学获批开设“实验雕塑”微信公众号，近 3 年已经累计发布实验雕塑
教学的相关报导 40 余期，成为推广和检验教学成果、推荐师生作品和传播教学理念的重要
学术平台，同时也为梳理教学资料，建立教学档案、拓展教学团队的社会影响力做出了重要
贡献。
（5）产学研协同创新发展
工作室教师近 5 年主持和参与各级科研课题 20 余项，在实验雕塑教学过程中，师生们
都非常注重科研成果的转化，目前已参与建成 7 个校内、校外合作实习基地，包括泉州市雕
刻艺术研究所、广州美术学院雕塑实验教学示范中心、环球石材石雕教学基地等，积极参与
社会实践活动和带动企业产品升级。同时实验雕塑的师生们还积极参与社会服务项目，诸如
深圳盐田人文景观的雕塑建设，西安大明宫国家遗址雕塑创作，扬州食品科技产业园区雕塑
创作等 6 个社会服务项目，积极将艺术高校的研究成果转化为服务社会的方式，成为推动企
业发展和城市文化品位提升的活跃力量。