课程名称:版式设计 英文名称：Format Design

课程编号：10208009 授课对象：三年级本科生

学分/学时:3/48 周 数：3

课程性质：专业必修课

一、课程简介

版式艺术设计在当今的设计艺术教学中占有非常重要的地位，它处于专业基础课和专业设计课程的中间，起着联系及桥梁的作用,它是对专业基础课所学的内容进行一个综合性的总结，并为之后的专业设计课程打好一个坚实的基础。因此，本课程的学习,可以提高学生的综合设计能力。为后面的课程故事绘本与编辑做准备。

二、教学原则和要求

建议学生在上本课程之前选修平面构成，图形设计，文字设计等课程。另必须基本掌握电脑软件:photoshop，coreldraw。教学要求：

1， 在版式设计的学习和实践中，认识和体会版式设计的总体原则；而且传达清晰明确，视觉要素主次分明.

2，基本掌握视觉要素和版式构成方法，并能灵活地运用形式规律。

3， 在具体地设计实践中，能处理好视觉要素和版面内容之间的关系，形成特点和版面内容之间的关系，使形式和内容达到教完美的统一。

三、授课方式

教学上采用授课，辅导，示范和实践的理论结合实际的教学方法,并利用各种教学手段来充分调动学习的热情。如采用研讨，经典设计作品分析，参观学习，教学设备方面；利用多媒体，图书馆，电子邮件。

四、教学内容及安排

1．教学内容

第一周：理论讲授，介绍平面设计史和平面设计的基本理论：1．概论2．版式设计的基本要素之研究3．网络版式设计的原理及三要素4．形式法则5．形式感6．文字的图形化7．中文字体及版式的研究8．综合研究。资料收集，草图练习，草图会看，定稿。

第二周：版式设计基础，插画在书籍、报纸、杂志、广告招贴、网页等媒介中的版式设计的具体运用；完成版式设计，集体讲评教学讨论，课程小结。

第三周：结合学生个人的插画创作作品系列，进行整体版式设计，加强学生掌握并灵活应用系列性版式设计。

2．教学安排(见《课程教学进度表》)

五、课程作业

1、版式研究：a、空间的分割2张；b、点的作用2张；c、点与形式2张；作业尺寸：16*16cm 黑白； 风格研究:古典风格(中外版式)各1张；网格风格(单网， 重网，综合网)和自由风格各1张，作业尺寸16开；

2、版式的综合应用：在书籍、报纸、杂志、广告招贴、网页等媒介中的版式设计的具体运用2张，作业尺寸16开。

以上作业均要求先有手绘创意稿,可用任何艺术的表现手段。提倡用多种手段，但最终效果为电子文件及打印稿。作业文件要求300dpi，并保留图层。

作业提交打印稿和课堂教学效果表。

六、考核和评价方式

90分以上：能很好地按教学要求完成作业，设计作品构思独特，电脑操作技术纯熟，设计语言传达精彩，有一定的思想精神内涵，设计作品完整。版式设计具有较强的表现力度和艺术感染力，体现学生艺术个性，鼓励学生探索精神，形式新颖。

85~90分：能较好按教学要求完成作业，较好地掌握相关软件的操作，与自己版式设计语言结合较好，有较强的表达能力。

80~84分：能按教学要求完成作业，作品能体现版式专业技能的基本传达，统一有序，有一定的表现力。

75~79分：基本能按教学要求完成作业，作品能体现版式设计的基本专业要求，画面基本能体现设计想法，尚为完整。

60~74分：勉强按教学要求完成作业，设计作业基本能体现版式设计的语言特征，作品完整性一般，画面缺乏表现力。

60分以下：不能按要求完成作业，版式设计语言不明确，作品思路不够清晰，缺乏表现力。

七、教材与教学参考资料

1、《版式设计》李喻军 编著 湖南美术出版社 2010年5月 第二版

2、《装帧之旅》黄建成 李喻军编著 江西美术出版社2003年

3、《编排设计》朱国勤 罗盛 编著 上海人民美术出版社

4、《英国平面设计基础教程》 (英)艾伦•斯旺 著 上海人民美术出版社