3.1聚焦社会需求，培养理念创新

随着综合国力的提升，中国在全球文化领域扮演着越来越重要的角色，文化自信和文化话语权日渐凸显，在这样的历史情境下，本成果强化“为谁培养人”的价值引领，创造性提出培养具有“当代性、现实性、公共性”特质的创新型美术人才，并将“国际视野”“现实关怀”“社会参与”贯穿于整个教学过程，主动聚焦社会需求，关注学术前沿，率先在全国高等公立美术院校开设材料与油画修复专业方向，积极探索艺术与科技融合的人才培养新路径。

3.2开放共享，培养模式创新

本成果顺应当代艺术跨学科、跨媒介的自身发展规律，以专业知识、教学资源的融合为手段，以丰富的实践教学为支撑，通过课堂内外、校际之间、高校与社会的多方联动，引导学生形成以问题引导的艺术创作与工作方法，培养学生“人文思想＋艺术感受”、“多元思维＋综合表达”、“复杂问题＋知识求解”、“资源整合＋协同创新”、“本土文化＋国际视野”的创新能力，打破以教师为中心的知识获取单向度模式，形成了以学生为中心，以自主学习、合作研究、能力提升为特征的人才培养模式。

3.3以展促评，质量评价体系创新

本成果以院系小型教学展示空间、学校美术馆、社会公共展览空间为载体，展示不同类型、不同阶段的学生创作作品，引导学生走进社会现场，以创作作品为媒介与艺术大家对话、与公众互动，了解艺术创作发展动态和社会热点，形成教学与实践、创作与展览、学校与社会的有机融合。通过专业学术与社会公众参与相结合的多方评价形式，客观检验人才培养成果与社会需求匹配度，并以此发现教学过程中存在的问题与短板，推动人才培养模式的优化与提升。在检验教学质量的同时向社会充分展示教学特色，扩大社会影响力，推动社会美育传播建设。