教学获奖及成果：

（1）“‘雕塑的可能性’——实验雕塑教学体系的构建与实践”获第八届广东省高校教学成果一等奖   项目负责人   2018年  

自广美雕塑系实验雕塑工作室成立以来，全面负责工作室教师梯队建设、教学大纲编撰、人才培养方案制定、课程编排等教学管理工作，经过11年的探索实践，与工作室教师团队一起创建了现当代雕塑新型教学模式，为传统雕塑艺术教学改革树立了典范。

（2）“实验雕塑学科群教学团队”获广东省教学质量与教学改革工程建设项目立项  项目负责人  2015年

带领广美雕塑系实验雕塑教学团队，以实验雕塑基础及创作系列课程为建设平台，以培养“艺术创造型高素质复合型应用人才”为目标，依托广州美术学院美术学省级重点学科雕塑专业国家级、省级特色专业的建设契机，历经了多年教学实践与改革锤炼，团队综合实力稳居国内前列。

（3）《现代雕塑造型艺术理论与实践研究》获广东省人文社科重大攻关项目立项  项目负责人  2015年

多年在教学科研一线，带领团队整合优势教学资源，致力于现代雕塑造型艺术理论与实践研究，以课题带动创新团队建设，不断深化和更新现代雕塑艺术的教育理念、拓展教学方法、提升教学品质。

（4）编著教学专著《公共艺术的探索与实践》（2008—2013） 主编 2013年

注重“产、学、研、教”互助式教研方法的总结，结合自己多年来在公共艺术社会实践研究项目中的丰富经验和成果，编著《公共艺术的探索与实践》（2008—2013）一书，于2013年由岭南美术出版社出版，该专著从公共雕塑的空间材质、当代公共艺术功能性、公共艺术与教育、传统文化在公共艺术中的意义几个方面，以大量具有学术代表性的公共艺术项目为例，阐述近年来在当代雕塑创作及公共艺术实践领域的学术观点和研究成果。

（5）“2017中国雕塑教育论坛”总策划人\“十年一见——曾竹韶雕塑艺术奖学

金获奖作品全国巡展（广州站）” 执行策展人  2017年

成功策划“2017中国雕塑教育论坛”，该论坛由“再地方化——中国当代雕塑教育的区域异质重构”、“十年一见——曾竹韶青年雕塑论坛”、“2017中国雕塑教育论坛”三场分论坛组成，邀请全国著名雕塑家、理论家、批评家从中国雕塑教育目前所面临的普遍实际出发，展开对“中国当代雕塑教育系统”多元建构的讨论。同时作为执行策展人，策划“十年一见——曾竹韶雕塑艺术奖学金获奖作品全国巡展（广州站）”，该展览成为观察当下青年雕塑创作状态以及各个院校雕塑教学成果的最佳窗口和风向标，在全国雕塑创作教学研究领域具有一定的学术影响力和辐射力。

（6）雕塑专业教学团队被评为“全国高校黄大年式教学团队”骨干教师  排名第五  2017年

2017年，组织雕塑专业教学团队成功申报“全国高校黄大年式教学团队”，成为被认定的全国200所高校的201支团队中唯一的美术专业团队，同时凭借多年来在雕塑创作教学研究领域取得的卓越成绩，成为该团队的骨干教师，担负重要的教学研究工作。

（7）“雕塑创作的传承与创新”获“第六届广东省”高等教育省级教学成果奖一等奖  排名第三  2010年

在教学中注重专业传统优势的传承，并以新时期社会发展为导向，积极推进教学改革，与其他团队教师一起积极探索产学研相结合的人才培养模式，形成独具特色的教学体系与特色的研究方向，取得了显著的教学成果。

（8）《雕塑创作》获广东省精品资源共享课立项  排名第四  2013年

自己研创或帮助团队教师培育出了《超写实雕塑》、《在地实验》、《雕塑的可能性》、《观念与视觉呈现》等特色课程，申报省级精品资源共享课，将教案、教材、教学视频共享到网络平台，拓展优势特色课程的受众面与辐射力。

推广应用情况：

（1）实验雕塑教学取得显著的教学成果，获得业内同行和社会的一致认可

经与团队成员多年的教学实践探索，形成了现当代雕塑教学的新理念和新方法，以培养出具有实验精神、扎实专业技能、综合艺术素养的当代雕塑创作人才为目标，初步构建出实验雕塑教学体系，取得了成绩斐然的教学成果。

❶学生创作作品获国内外艺术展览比赛奖项100余项，获得全国高校雕塑艺术教学系统及艺术界的普遍认可。

❷工作室的教学成果被国内各大美术学院所关注，是中国当代艺术领域不断贡献优秀年轻雕塑艺术家的重要教学机构。

❸开创全新教学模式，已成为我校教学改革和教育创新的典范，这种团队教学创新模式的建立也受到了国内其他高校和媒体的广泛关注。

（2）培育精品课程，发挥课程建设成果的示范作用

致力于课程体系的构建与优化，以“出精品、树品牌”的宗旨，培育优势特色课程，工作室多门课程成为兄弟院校学习的典范，并应用媒介传播平台和先进的信息技术，制作精品课程网站，推介教学理念，共享教学资源，服务社会大众。

（3）搭建学术交流平台，促进教学理念与成果的推广

策划“2017中国雕塑教育论坛”、“十年一见——曾竹韶雕塑艺术奖学金获奖作品全国巡展（广州站）”等全国性的学术交流活动，推动国内对于当代雕塑教育的思考和交流，组织师生开展“关于实验雕塑的对话”系列访谈活动，对当代雕塑创作研究领域的理论家、教学名师、实验艺术名家进行访谈，介绍教学经验，交流教学成果。

（4）研教互动积极服务社会，梳理学术品牌形象

在教学中产学研结合，积极开展社会实践活动，近几年组织师生共同参与陕西大明宫国家遗址公园雕塑、广州市南粤先贤馆历史人物雕塑、广东省中医院景观雕塑、延安新城公共雕塑、中国军事博物馆雕塑、深圳盐田人文景观雕塑创作等数十项社会服务项目，促进了城市建设和区域经济发展，同时也树立了教学品牌，提升了社会影响力和关注度。